Professora: Renata Alves Lima
Local de desenvolvimento: Sala de Recursos Multifuncionais, durante o atendimento educacional especializado.
Aluna: Gaby, 11 anos, cursa o 6º ano do Ensino Fundamental, possui deficiência motora devido uma doença da mãe durante a gestação, as dificuldades motoras são progressivas, embora a menina faça fisioterapia uma a duas vezes por semana, isto também afetou os músculos da face contribuindo para uma fala embolada e, às vezes, de difícil compreensão, a mesma tem o cognitivo preservado e é extremamente inteligente.
1. Dados de Identificação:
Site: http:// http://www.pequenoartista.com.br/
Atividade do site:
· Contos, complete a história “Surpresas no cinema”. http://www.pequenoartista.com.br/pa/tinoco/complete/complete_geral.aspx
Período de desenvolvimento da atividade:
· 02 aulas de 60 minutos
2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade:
· Manuseio adequado do computador;
· Domínio de leitura;
· Capacidade de interpretar, inventar e recriar histórias.
3. Habilidade a ser desenvolvida:
· Leitura e interpretação;
· Criatividade;
· Reflexão sobre o que é necessário para ser feliz;
· Produção textual;
4. Objetivos:
· Explorar um site com atividades relacionadas à leitura e desenvolvimento da criatividade;
· Oportunizar uma experiência onde a aluna possa estar utilizando a web para aprender mais e perceber que existem muitas formas divertidas de ler e escrever;
· Levá-la a explorar os itens de diversão disponibilizados no site e deixar sua escolha livre para o que mais chamar-lhe a atenção;
· Vivenciar junto com a Gaby um momento onde a mesma pudesse estar fazendo uso da tecnologia assistiva para melhor se desenvolver.
5. Conteúdo:
· Contos, complete a história.
6. Desenvolvimento da atividade:
· 1º dia:
Nesta aula inicial utilizando a internet como um recurso para desenvolvimento da aprendizagem, mostrei pra minha aluna o site do Pequeno Artista, expliquei que se tratava de um ambiente virtual onde pessoas liam e postavam textos diversos como poemas, poesias, músicas e que também tinha jogos e outros recursos que proporcionam divertimento e aprendizado.
Mostrei-a como acessar, a página inicial do site, as opções de divertimento e etc. Deixei-a explorar o ambiente.
Gaby gosta muito de ler e adora contos, daí a justificativa dela ter escolhido o link contos, após aberta uma série de títulos de histórias, ela optou por “Surpresas no cinema” porque seu pai a tinha levado ao cinema agora no mês de outubro, acontecimento bem diferenciado na vida de qualquer criança na minha cidade, porque aqui não tem cinema e o mais próximo fica a 80 km, numa outra cidade chamada Sobral. Este acontecimento parece que foi bem marcante pra ela.
Gaby domina leitura muito bem e também interpreta de forma brilhante, sua escrita, embora tenha grandes dificuldades motoras, não compromete a fluidez de suas ideias, sua fala, mesmo sendo difícil de compreender, demonstra o quanto esta menina é inteligente e criativa. Após ser feita a leitura do conto, ele tem uma parte onde a história fica suspensa e a quem está lendo pode dar continuidade. Conversamos bastante sobre a possibilidade de uma continuação, o que poderia ter acontecido, quem estava falando a verdade na história, que outros personagens poderiam estar ocultos, fiz vários questionamentos e pedi a mesma que pensasse sobre a continuação do conto, esta seria a atividade de nossa próxima aula.
· 2º dia:
Esta aula foi mesmo diferente, nela minha aluna chegou até mais cedo do horário previsto para início e acho que se tivessem passado mais do que os dois dias que separam um atendimento do outro, Gaby teria ido bater na minha casa pra contar o que pensou e pra saber realmente o que tinha acontecido.
Ela disse que pensou muito na história vivenciada por Bela no cinema e a estranha menina de nome Camila e contou sua versão super criativa da história, disse que pediu ajuda à mãe e a seu irmão, mas cada um achava uma coisa diferente e que não foi de grande valia a contribuição deles, notei aí que Gaby já tem um senso crítico e que é muito capaz de defender suas ideias, mostrou que tem convicção. Ouvi o que a versão da menina e, depois de fazer mais algumas considerações, mostrei a versão que estava disponível no site, claro que foi totalmente diferente do que ela pensou, mas este também é um dos ensinamentos da atividade, mostrar que todos somos diferentes e que cada um tem seu ponto de vista, acredito que ela tenha compreendido isto.
A continuação proposta pelo site foi uma contribuição de uma menina chamada Brenda, acredito ser uma leitora assídua do Pequeno Artista e isso foi legal de ser percebido porque minha aluna ficou cheia de vontade de também participar e, quem sabe, um dia ter uma de suas histórias também escolhidas pra ser divulgada ali, considerei esta interação entre site e usuário super positiva. Bem, o final que estava postado lá remetia a sentimentos de bondade, amizade, valorização do que realmente importa para uma pessoa ser feliz, continuamos nossa aula falando sobre isso e o que poderia contribuir em nossas vidas e nas vidas de nossos familiares, ela se comprometeu a contar esta história pra todos mundo e quis explorar outros contos do site. Deixei-a navegar livremente por ele e, aos poucos, fomos descobrindo outras atividades muito interessantes que certamente serão utilizadas em nossas futuras aulas.
7. Recursos de apoio (por exemplo, tecnologia assistiva):
· Computador, internet;
· Mouse acionador de pressão.
8. Estratégias de acompanhamento da atividade:
· Monitoração constante da atividade, intervenções pedagógicas quando necessárias ou solicitadas, viabilização de meios para desenvolvimento da criatividade.
9. Observações:
· A atividade foi muito prazerosa tanto pra minha aluna quanto pra mim;
· Pudemos com ela estar ampliando o gosto pela leitura, interpretação e produção de novos textos, bem como apreender valores para serem vivenciados no nosso dia-a-dia;
Lamento muito o fato dela não ter um notebook para treinar mais em casa e acesso à internet porque sei que ela se desenvolveria muito mais, fico angustiada de ver os cadernos da Gaby, o quanto perde tempo copiando com sua letra tão difícil de ser compreendida, o tamanho esforço que faz para reproduzir o que os professores pedem numa folha de papel, noto que ela perde um tempo precioso que poderia estar sendo utilizado pra ela pensar mais, criar mais e aprender mais ao observar o que está sendo dito e não o que está sendo proposto pra ser copiado. Ela consegue ter muito mais domínio da escrita e rapidez fazendo uso do computador do que de um lápis, mas a família não pode comprar e acho que a falta deste recurso tecnológico impede Gaby de aprender mais e vejo o quanto é importante que os professores passem por cursos de formação como este, para que possam estar aprendendo mais e conhecendo novas possibilidades de aprender e ensinar.
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